MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM VE ORTA
ÖĞRETİM KURUMLARI SOSYAL ETKİNLİKLER YÖNETMELİĞİ
Resmî Gazete : 13.1.2005/25699
BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Amaç
Madde 1 — Bu Yönetmeliğin amacı, resmî, özel ilköğretim ve
orta öğretimde ders programlarının yanında öğrencide kendine
güven ve sorumluluk duygusu geliştirmeye, yeni ilgi alanları
ve beceriler oluşturmaya yönelik bilimsel, sosyal, kültürel,
sanatsal ve sportif alanlarda öğrenci kulübü ile toplum
hizmeti çalışmalarıyla ilgili iş ve işlemleri düzenlemektir.
Kapsam
Madde 2 — Bu Yönetmelik, resmî, özel ilköğretim ve orta
öğretim kurumlarında, bilimsel, sosyal, kültürel, sanatsal
ve sportif alanlarda yapılacak etkinliklerle törenler ve
diğer çalışmaların düzenlenip yürütülmesiyle ilgili esasları
kapsar.
Dayanak
Madde 3 — Bu Yönetmelik, 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı
Millî Eğitim Temel Kanununun 62 nci maddesi, 30/4/1992
tarihli ve 3797 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilât ve
Görevleri Hakkında Kanunun 2 nci maddesi, 5/6/1961 tarihli
ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanununun 11 inci
maddesi, 5/6/1986 tarihli ve 3308 sayılı Meslekî Eğitim
Kanununun 11 inci maddesi ile 8/6/1965 tarihli ve 625 sayılı
Özel Öğretim Kurumları Kanununun 2 nci maddesine dayanılarak
hazırlanmıştır.
Tanımlar
Madde 4 — Bu Yönetmelikte geçen;
a) Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını,
b) Bakan: Millî Eğitim Bakanını,
c) Kurum: Resmî, özel ilköğretim ve orta öğretim kurumları
ile diğer yaygın eğitim kurumlarını,
d) Müdür: Resmî, özel ilköğretim ve orta öğretim ile yaygın
eğitim kurumu müdürlerini,
e) Sosyal Etkinlik: Öğrenci kulübü ve toplum hizmeti
çalışmalarını,
f) Öğrenci Kulübü: Öğrencilerin öğrenimleri boyunca
bilimsel, sosyal,
kültürel, sanatsal ve sportif alanlarda okul içi ve okul
dışı etkinliklerde bulunmalarını sağlamak amacıyla
oluşturulan grubu,
g) Toplum Hizmeti: Öğrencilerin, yaş ve bilgi seviyesine
uygun olarak her türlü toplum ve çevre sorunlarının çözümüne
katkı sağlamak amacıyla yapacakları çalışmaları,
h) Danışman Öğretmen: Öğrenci kulübü ve toplum hizmeti
çalışmalarının rehberlik, danışmanlık ve gözetim görevini
yürüten öğretmeni veya öğretmenleri,
ı) Gönüllü Veli: Öğrenci kulübü ve toplum hizmeti
çalışmalarına katkı sağlayan veli veya velileri,
j) Sosyal Etkinlikler Kurulu: Sosyal etkinlikler
kapsamındaki öğrenci kulübü ve toplum hizmeti faaliyetlerini
koordine etmek amacıyla oluşturulan kurulu
ifade eder.
Sosyal Etkinliklerin Amacı
Madde 5 — Sosyal etkinliklerin amacı, Türk Millî Eğitiminin
genel amaç ve temel ilkelerine uygun olarak; öğrencilerin
Atatürk İlke ve İnkılâplarına, Anayasanın başlangıcında
ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı yurttaşlar
olarak yetişmelerine, yeteneklerini geliştirerek gerekli
donanımı kazanmalarına katkıda bulunmaktır.
Bu amaçla öğrencilere;
a) İnsan haklarına ve demokrasi ilkelerine saygı duyabilme,
b) Kendini tanıyabilme, bireysel hedeflerini belirleyebilme,
yeteneklerini geliştirebilme, bunları kendisinin ve toplumun
yararına kullanabilme,
c) Çevreyi koruma bilinciyle hareket edebilme,
d) Kendine ve çevresindekilere güven duyabilme,
e) Planlı çalışma alışkanlığı edinebilme, serbest
zamanlarını etkin ve verimli değerlendirebilme,
f) Girişimci olabilme ve bunu başarı ile sürdürebilme, yeni
durum ve ortamlara uyabilme,
g) Savurganlığı önleme ve tutumlu olabilme,
h) Bireysel farklılıklara saygılı olabilme; farklı görüş,
düşünce, inanç, anlayış ve kültürel değerleri hoşgörü ile
karşılayabilme,
ı) Aldığı görevi istekle yapabilme, sorumluluk alabilme,
j) Bireysel olarak veya başkalarıyla iş birliği içinde
çevresindeki toplumsal sorunlarla ilgilenebilme ve bunların
çözümüne katkı sağlayacak nitelikte projeler geliştirebilme
ve uygulayabilme,
k) Grupça yapılan görevleri tamamlamak için istekle
çalışabilme ve gruba karşı sorumluluk duyabilme
gibi tutum, davranış ve becerilerin kazandırılmasına
çalışılır.
İlkeler
Madde 6 — Öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmalarında
katılımcılık, planlılık, süreklilik, üretkenlik, gönüllülük
ve iş birliği temel ilkedir.
Bu ilkeler doğrultusunda;
a) İlköğretim ve orta öğretimde öğrenci kulübü ve toplum
hizmeti çalışmalarının, öğrencilerin gelişim seviyesine göre
belirlenmesine,
b) Çevresine duyarlı ve liderlik özelliklerine sahip
bireyler olarak yetişmelerine, ilgi ve istidatlarını
geliştirmelerine,
c) Demokratik yurttaşlık bilincini geliştirebilecek eğitim
uygulamalarının, hayatın tüm alanlarına yayılarak yapılacak
çalışmaların okul içi ve okul dışı etkinlikleri içermesine,
d) Öğrencilerin toplumsal hayata, sorunların çözümüne, yerel
düzeyde katılımına ve yöneltici projeler hazırlamaya
özendirilmesine,
e) Her bireyin topluma katkı sağlayabileceği göz önüne
alınarak tüm etkinliklerde geniş katılımın sağlanmasına,
f) Öğrencilerin yönlendirilmelerine ve kariyer
gelişimlerinin desteklenmesine,
g) Sosyal etkinlik çalışmalarının planlanması ve
yürütülmesinde öğrencilerin ilgi, istek, yetenek ve
ihtiyaçları ile çevrenin imkân ve şartlarının göz önünde
tutulmasına,
h) Etkinliklerde verimi sağlamak için okul ve halk eğitim
merkezlerinde oluşturulan öğrenci kulüpleri arasında ortak
çalışmalar yapılmasına ve bunların imkânlarından
yararlanılmasına,
ı) Çalışmaların daha çok ders dışı zamanları kapsayacak ve
değerlendirecek şekilde planlanıp uygulanabilmesine,
j) Ders programlarının göz önünde bulundurularak
desteklenmesine,
k) Yurt içinde veya yurt dışında bulunan okullardaki
öğrenciler ile ortak çalışmalar yapmalarına,
l) Engelli öğrencilerin öğrenci kulübü ve toplum hizmeti
çalışmalarına ilgi ve istekleri doğrultusunda etkin olarak
katılabilmeleri için gerekli ortam ve şartların
sağlanmasına,
m) Sosyal etkinlik çalışmalarının danışman öğretmenlerin
gözetiminde kulüp üyesi öğrencilerle planlanıp
yürütülmesine,
n) Çalışmalarda resmî, özel sivil toplum kurum ve
kuruluşlarıyla öğrenci ve veli iş birliğinin sağlanmasına,
o) Sosyal etkinliklerle öğrencilerin estetik, etik ve
duygusal yönden gelişmelerinin sağlanmasına
özen gösterilir.
Esaslar
Madde 7 — Sosyal etkinlik çalışmaları aşağıda belirtilen
esaslar çerçevesinde yapılır;
a) Danışman öğretmenler, ilgi, istek ve yetenekleri
doğrultusunda ders yılı başında yapılan öğretmenler
kurulunda belirlenir. Gerektiğinde bir öğrenci kulübüne veya
toplum hizmeti çalışmasına birden fazla öğretmen
görevlendirilebileceği gibi bir öğretmene birden fazla
öğrenci kulübü veya toplum hizmeti çalışmasında da görev
verilebilir. Ders yılı içinde kurulması istenen öğrenci
kulüplerine de danışman öğretmenler ilgi, istek ve
yetenekleri doğrultusunda okul müdürünce görevlendirilir.
b) Sosyal etkinlikler, okul yönetimi ve velilerin iş birliği
ile okul içi ve okul dışı imkânlardan yararlanılarak öğrenci
kulüpleri ve toplum hizmeti kapsamında yürütülür.
c) Proje önerileri, çevrede bulunan sivil toplum kuruluşları
ile kişi veya diğer kurum ve kuruluşlara götürülerek
katkıları istenebilir.
d) Danışman öğretmen okul dışından sağlanacak desteklerle
ilgili olarak sosyal etkinlikler kurulunu bilgilendirir ve
okul müdürünün olurunu alır.
e) Sınıf öğretmenleri ile sınıf/şube rehber öğretmenlerinin
yanında gönüllü veliler de sosyal etkinlikler çalışmalarına
katılarak öğrencilere yardım ve rehberlikte bulunurlar.
f) Sosyal etkinlikler kapsamında yapılan çalışmalarla ilgili
giderler, okul-aile birliklerince veya projeye destek veren
kurum/kuruluşlarca sağlanır.
g) Öğrencilerin sosyal etkinlikler kapsamında yapacakları
çalışmaları sonuçlandırıp sonuçlandırmadığı, karnelerde
düzenlenecek "Sosyal Etkinlik" bölümüne "TAMAMLANDI",
"TAMAMLANMADI" şeklinde yazılarak gösterilir.
h) Sosyal etkinlikler; öğrenci, sınıf öğretmeni, sınıf/şube
rehber öğretmeni tarafından Sosyal Etkinlikler Öğrenci
Değerlendirme Formu (EK-7) ve Sosyal Etkinlikler Danışman
Öğretmen Değerlendirme Formu (EK-8) na göre değerlendirilir.
Bu değerlendirmenin sonucu öğrenci dosyasındaki ilgili
bölüme işlenir.
ı) Çalışmalar için Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma Planı
(EK-3) veya Sosyal Etkinlikler Proje Öneri Formundan (EK-4)
hangisinin düzenleneceğine bu çalışmalarda görev alan
öğrencilerle danışman öğretmenler birlikte karar verir.
Çalışmaların projelendirilmesi hâlinde Sosyal Etkinlikler
Proje Öneri Formunun yanı sıra, Sosyal Etkinlikler Proje
Uygulama Takvimi (EK-6) hazırlanır ve çalışmaların sonunda
Sosyal Etkinlikler Proje Sonuç Raporu (EK-5) düzenlenir. Tüm
çalışmalar, sosyal etkinlikler kurulu ve okul müdürlüğünce
onaylandıktan sonra uygulamaya konulur.
Sosyal Etkinlikler Kurulu
Madde 8 — Sosyal etkinlikler kurulu, müdürün
görevlendireceği bir müdür yardımcısının başkanlığında
danışman öğretmenlerin aralarından seçecekleri bir danışman
öğretmen, kulüp temsilcilerinin aralarından seçecekleri üç
öğrenci ile okul-aile birliğini temsilen iki veliden oluşur.
Kurul, kulüp ve toplum hizmeti kapsamındaki etkinliklerin
verimli bir şekilde yürütülmesi için danışman öğretmenler,
öğrenciler, gönüllü veliler ve diğer öğretmenlerle iş
birliği içinde çalışmaları koordine eder. Okul dışı
etkinliklerde ilgili birimlerle iş birliği yaparak bu
çalışmaların yürütülmesi için gerekli tedbirleri alır.
Gönüllü Velilerin Belirlenmesi
Madde 9 — Öğretim yılı başındaki okul-aile birliği
toplantısında, gönüllü velilerin görev ve sorumluluklarının
tanıtımından sonra, öğrencilerin sosyal etkinlik
çalışmalarına yardımcı olacak gönüllü velilerin seçimi
yapılır. Aynı toplantıda Gönüllü Veli Başvuru Formları
(EK-10) dağıtılır ve bu formların doldurularak daha sonra
kurulacak olan sosyal etkinlikler kuruluna teslim edilmesi
istenir.
Naklen gelen öğrencilerin velilerinin de Kurulca uygun
görüldüğü takdirde sosyal etkinlik çalışmalarına katılması
sağlanır.
VELİ OLMADIĞI HÂLDE BU ÇALIŞMALARA GÖNÜLLÜ OLARAK KATILMAK
İSTEYENLERİN DE GÖNÜLLÜ VELİ FORMUNU DOLDURARAK OKULA
BAŞVURUSU İSTENİR. UYGUN GÖRÜLMESİ HÂLİNDE GÖNÜLLÜ VELİ
OLARAK ÇALIŞMALARI SAĞLANIR.
İKİNCİ BÖLÜM
Kulüpler ve Çalışma Esasları
Öğrenci Kulübü
Madde 10 — Okul açıldıktan ve sınıf temsilcileri seçildikten
sonra en kısa sürede; sınıf temsilcileri ile okul
yöneticilerinin ve öğretmenlerin katılacağı toplantıda
kurumun türüne, seviyesine, imkân ve şartlarına; çevrenin
ekonomik, sosyal, kültürel ve coğrafi özelliklerine göre
(EK-1) de yer verilen öğrenci kulüplerinden gerekli
görülenlerine ya da öğrencilerin istekleri doğrultusunda
farklı kulüplerin kurulmasına karar verilir.
Ayrıca kulüplerin oluşturulması sırasında aşağıdaki alanlar
da göz önünde bulundurularak;
a) Zekâ oyunları (satranç, bilardo gibi),
b) Aileye ve çevreye ekonomik katkıda bulunma (ipek böceği,
mantar, kümes hayvanı yetiştirmek, halı, kilim, kumaş
dokumak, turist rehberliği yapmak gibi),
c) Millî ve insanî değerleri tanıma ve tanıtma (eski
eserleri, yazma kitap ve levhaları toplamak, ören yerlerini
incelemek, millî folklor ürünlerini araştırmak, öğrenmek ve
derlemek)
amaçlı öğrenci kulüpleri de kurulabilir.
Konuları birbirine yakın olan kulüpler ayrı ayrı
kurulabileceği gibi birleştirilerek de yeni öğrenci
kulüpleri oluşturulabilir.
Öğrenci Kulübü Çalışma Esasları
Madde 11 — Öğrenci kulübü çalışmalarının yürütülmesinde
aşağıdaki hususlara uyulur;
a) Öğrenci kulübü ile ilgili işlerin planlanması,
yürütülmesi öğrencilerce yapılır.
b) Sınıf öğretmenleri ile sınıf/şube rehber öğretmenleri,
belirlenen öğrenci kulüplerinin tanıtımını, amaçlarını,
çalışma esaslarını, öğrencilere kulübü seçmeden önce
açıklar.
c) Öğrencilerin ilgi duydukları en az bir öğrenci kulübüne
üye olmaları esastır. Her öğrenci, bir öğrenci kulübü üyesi
olmakla birlikte, isterse sınıf öğretmeni ve sınıf/şube
rehber öğretmeninin bilgisinde diğer bir öğrenci kulübüne ve
etkinliklerine de katılabilir. Bu çalışmaların koordinasyonu
sosyal etkinlikler kurulunca sağlanır.
d) Sınıf öğretmeni ile sınıf/şube rehber öğretmenleri,
sınıflarında oluşturulan öğrenci listesinin bir örneğini
danışman öğretmene, bir örneğini de okul yönetimine verir.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Toplum Hizmeti ve Çalışma Esasları
Toplum Hizmeti
Madde 12 — Öğrencilerin; ailesine, çevreye ve topluma
duyarlı, gönüllü çalışma bilincine sahip, sorun çözen ve
çözüm üreten, resmî, özel, sivil toplum kurum ve kuruluşları
ile iş birliği içinde çalışma becerilerini geliştirmiş birer
fert olarak yetişmeleri için toplum hizmeti çalışmalarına
yer verilir.
Toplum hizmeti çalışmaları, öğrencilerin yaş ve bilgi
seviyelerine uygun öğrenci kulübü çalışmaları kapsamında,
ayrı olarak veya bireysel olarak ya da grupla hazırlanacak
çalışma planlarına ve projelere göre yaptırılır.
Toplum hizmeti;
a) Velilerin okulla iş birliğini artırmaya yönelik
çalışmalar yapmak,
b) Okulu ve çevresinin güzelleştirilmesi, bakım ve
onarımının yaptırılması yönünde çalışmalar yapmak,
c) Kendi okulunun veya imkânları yetersiz diğer okulların
kitap, araç-gereç ve ihtiyaçlarını gidermek için kampanyalar
düzenlemek,
d) Alt ve diğer sınıflardaki öğrencilerin ders, ödev ve
proje çalışmalarına yardımcı olmak,
e) Toplumda Türkçe'yi doğru, güzel, etkili kullanma
bilincini geliştirme ve kitap okuma alışkanlığını
kazandırmaya yönelik çalışmalar yapmak,
f) Çevreyi korumak, güzelleştirmek, parklar oluşturmak,
tarihî ve kültürel değerlerimizi korumak ve yaşatmak için
çalışmalarda bulunmak,
g) Toplum kurallarına uyulması için öğrencileri ve halkı
bilinçlendirme çalışmaları yapmak,
h) Trafik kurallarına uyulması için öğrencileri ve halkı
bilinçlendirme çalışmaları yapmak,
ı) Okul bahçesini, çevreyi, boş arazi ve alanları
ağaçlandırmak, erozyonla mücadele etmek, yok olmaya yüz
tutmuş bitki türlerini korumak ve yetiştirmek için
çalışmalar yapmak,
j) İhtiyaç sahibi insanlara yardımcı olmak,
k) Çevrelerindeki yaşlı ve bakıma muhtaç insanlara günlük
işlerinde yardımcı olmak,
l) Huzur evlerinde ve çocuk yuvalarındaki insanların
hayatlarını kolaylaştırıcı, onların toplumla kaynaşmalarını
sağlayıcı çalışmalar yapmak,
m) Kimsesiz, engelli ve sokakta yaşayan çocuklara yardımcı
olmak,
n) Sosyal hizmet amaçlı sivil toplum kuruluşlarının
çalışmalarına destek sağlamak
gibi etkinlikleri kapsar.
Toplum Hizmeti Çalışma Esasları
Madde 13 — Toplum hizmeti çalışmalarında aşağıda belirtilen
hususlar esas alınır.
a) Öğrenciler, bireysel olarak veya grup hâlinde yapacakları
toplum hizmeti çalışmalarına Sosyal Etkinlikler Yıllık
Çalışma Planı veya Sosyal Etkinlikler Proje Öneri Formunu
hazırlayıp danışman öğretmenlerine onaylattıktan sonra
başlarlar. Projelerini tamamladıklarında Sosyal Etkinlikler
Proje Sonuç Raporunu danışman öğretmene verirler.
b) Öğrenci kulübü çalışmaları kapsamında yapılacak toplum
hizmeti çalışmaları da kulüp çalışmaları kapsamında
hazırlanacak Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma Planı veya
Sosyal Etkinlikler Proje Öneri Formunda belirtilir, gerekli
onaylar alındıktan sonra uygulamaya konur.
c) Öğrenciler, ilköğretim kurumlarının 1 inci, 2 nci ve 3
üncü sınıflarında yılda 15 saat, 4-8 inci sınıflarında 20
saat; orta öğretim kurumlarının tüm sınıflarında 25 saat
olmak üzere toplum hizmeti çalışmalarına katılırlar.
d) Öğrencinin seçtiği toplum hizmeti çalışmaları sonucunda
velisinin izni alınır (EK-11).
e) Öğrenci kulübü kapsamında yapılacak toplum hizmeti
çalışmalarında halk eğitim merkezleriyle diğer kurum ve
kuruluşlar arasında iş birliği yapılarak bunların
imkânlarından yararlanılır.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Sosyal Etkinlikler ile İlgili Görevler
Müdürün Görevleri
Madde 14 — Müdür, sosyal etkinliklerin mevzuata uygun ve
verimli olarak yürütülmesinden sorumludur. Müdür, gerekli
gördüğü durumlarda görevlendireceği müdür yardımcılarına
veya öğretmenlere yazılı olarak yetki ve sorumluluk
verebilir.
Müdür;
a) Velilere gerekli duyuruları yapar ve onları çalışmalara
katılmaya teşvik eder.
b) Okulun eğitim-öğretime açılışının 3 üncü haftasında
öğrenci kulüp ve toplum hizmeti çalışmalarını başlatır.
c) Danışman öğretmen ve gönüllü velilere rehberlik yapar,
gerektiğinde yazışmaları koordine eder.
d) Öğrenci kulübü çalışma planları ile proje önerilerini
onaylar.
Danışman Öğretmenin Görevleri
Madde 15 — Danışman öğretmen;
a) Kulübün öğrenci sayısını liste hâlinde sosyal etkinlikler
kuruluna bildirir.
b) Çalışmalarda öğrencileri, yaratıcı ve özgün fikirler
üretmeye teşvik eder.
c) Çalışmaların genel gözetim ve rehberliğini sağlar.
d) Çalışmaların seyrini takip ederek sonucu, sosyal
etkinlikler kuruluna bildirir.
e) Kulüp çalışmaları ile ilgili yazışmaları koordine eder.
f) Sosyal Etkinlikler Yıllık Çalışma Planı, Sosyal
Etkinlikler Proje Uygulama Takvimi, Sosyal Etkinlikler
Öğrenci Değerlendirme Formu, Sosyal Etkinlikler Proje Öneri
Formu ve Sosyal Etkinlikler Proje Sonuç Raporunun
hazırlanmasına rehberlik eder.
g) Yapılacak tüm çalışmalarda öğrencilerin duygu ve
düşüncelerini etkilemeksizin yazım kuralları ve benzeri
konularda yardımcı olur.
h) Kulüpteki öğrenciler ile toplanır, onları yönlendirir ve
yapılan çalışmaları değerlendirir.
ı) Okul müdürüne karşı sorumludur.
Sınıf Öğretmenleri ile Sınıf/Şube Rehber Öğretmenlerinin
Görevleri
Madde 16 — Sınıf öğretmenleri ile sınıf/şube rehber
öğretmenlerinin görevleri şunlardır;
a) Öğretmenler, kurulca belirlenen kulüplerin amaçları ve
çalışmaları hakkında öğrencileri bilgilendirir.
b) Öğrencilerin ilgi ve isteklerine göre belirlenen
kulüplere göre üye olmalarını sağlar.
c) Kulüplere öğrenci seçiminde danışman öğretmenle iş
birliği yapar.
d) Sınıflarda oluşturulan öğrenci listelerinin bir örneğini
danışman öğretmene bir örneğini de okul yönetimine verir.
e) Okulda ve çevrede yapabilecekleri toplum hizmetlerini
öğrencilere tanıtır.
f) Öğrencileri ilgi, istek ve yetenekleri doğrultusunda
toplum hizmeti çalışmalarına yönlendirir. Bu çalışmalarda
öğrencilere rehberlik ve danışmanlık yapar.
g) Kulüp çalışmaları ve toplum hizmetleri ile ilgili
projenin hazırlanmasında ve uygulanmasında öğrencilere
rehberlik yapar.
h) Projenin uygulama aşamalarında öğrenci velisiyle iş
birliği içinde bulunur.
ı) Projenin uygulama aşamalarında çalışmaları izler,
görülebilecek eksikliklerin giderilmesi için gerekli
tedbirleri alır.
j) Çalışmaların sonucunda projeyi değerlendirerek öğrenci
değerlendirme formu ile sonucunu gizlilikle okul yönetimine
bildirir.
Gönüllü Velinin Görevleri
Madde 17 — Gönüllü veli;
a) Proje önerilerinin hazırlanmasında ve proje uygulanması
sırasında sınıf öğretmenleri ile sınıf/şube rehber
öğretmenlerine yardımcı olur.
b) Etkinliklerin, bireysel veya gruplar hâlinde yapılmasına
katkı sağlar.
c) Okul dışı çalışmalarında öğrencilere yardımcı olur.
d) Gerektiğinde çalışmalara maddî destek sağlar.
Ayrıca, "Gönüllü Veliler Hangi İşleri Yapabilir"de
belirtilen işleri de yapabilirler (EK-9).
Öğrenci Kulübü Temsilcisinin Görevleri
Madde 18 — Temsilci;
a) Öğrencilerle birlikte yıllık çalışma planlarının
hazırlanmasını sağlar ve onaylanması için danışman öğretmene
verir.
b) Yapılacak faaliyetlerle ilgili görev paylaşımını ve görev
dağılımını danışman öğretmene bildirir.
c) Yapılan çalışmalar hakkında danışman öğretmeni
bilgilendirir.
d) Kulüp üyelerinin belirli zamanlarda toplanmasını sağlar.
e) Kulüp çalışmalarıyla ilgili yazışmaları yapar ve
dosyalanmasını sağlar.
f) Kulüp üyelerince yapılacak proje çalışmalarında
koordineyi sağlar.
Öğrencilerin Görevleri
Madde 19 — Öğrenciler;
a) En az bir öğrenci kulübüne üye olur ve en az bir toplum
hizmeti yapar.
b) Toplantı ve çalışmalara düzenli olarak katılırlar.
c) Toplum hizmeti çalışmalarını düzenli olarak kaydeder,
çalışmalarında kendilerine rehberlik ve danışmanlık yapan
öğretmene her hafta imzalatır.
d) Proje çalışmalarında yapacakları değişiklikleri, sınıf
öğretmeni ile sınıf/şube rehber öğretmenine bildirir.
e) Kendisi ile ilgili doldurması gereken formları zamanında
danışman öğretmene verir.
f) Okul dışında yaptıkları etkinliklerde okulunu en iyi
biçimde temsil etmeye çalışır.
BEŞİNCİ BÖLÜM
Diğer Sosyal Etkinlikler
Diğer Etkinlikler
Madde 20 — Sosyal etkinlikler kapsamında aşağıdaki
faaliyetlerde de bulunulabilir. Bu faaliyetlere okul
yönetimi ve öğretmenlerin yanında kulüplerde görev alan
öğrencilerin aktif katılımı ve bu çalışmaların öğrencilerce
planlaması sağlanır.
Okulda;
a) Geziler,
b) Yarışmalar,
c) Beden eğitimi, izcilik, müzik ve halk oyunları
çalışmaları,
d) Yayınlar,
e) Gösteriler,
f) Tiyatro çalışmaları,
g) Defile, sergi ve kermes
gibi çalışmalarla çeşitli etkinlikler düzenlenebilir.
Geziler
Madde 21 — Sosyal etkinlikler kapsamında yakın çevre, yurt
içi ve yurt dışına inceleme veya ziyaret amaçlı geziler
düzenlenebilir. Bu geziler, hazırlanacak gezi planına göre
yapılır.
Bu konuda aşağıdaki hususlara uyulur;
a) Herhangi bir dersle ilgili olarak veya sosyal etkinlikler
kapsamında çalışma programlarında gösterilen konularla
ilgili olarak geziler düzenlenir. Ders öğretmenleri veya
danışman öğretmenler, gezi planlarını en az 15 gün önce okul
müdürüne verirler.
b) Okul müdürü, geziye katılacak öğrenci velilerinin yazılı
izninin alınması şartıyla uygun gördüğü takdirde gezi
planını onaylar.
c) Okul müdürü, uygun gördüğü gezilerle ilgili yazıyı en az
7 gün önce bağlı bulunduğu yerin mülkî amirine bilgi
verilmek üzere il/ilçe millî eğitim müdürlüğüne gönderir.
d) Bilgi yazısında, gezilere katılacak yönetici, öğretmen,
öğrenci ve veli isimleri ile gezi planı yer alır.
e) Gezilerde 40 öğrenciye kadar bir yönetici ve en az bir
gözetici öğretmen ile gerektiğinde gönüllü veli
görevlendirilir. İmkânları yetersiz öğrencilerin gezi
giderleri, okul-aile birliğince karşılanır.
f) Geziler, eğitim-öğretimi aksatmayacak şekilde düzenlenir.
Yarışmalar
Madde 22 — Sosyal etkinlikler ve diğer ders faaliyetleri
kapsamında öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini
geliştirmelerine, kendilerine güven duyabilmelerine, sosyal
ilişkilerde anlayışlı ve saygılı olabilmelerine, bilimsel
düşünce ve inceleme alışkanlığı kazanabilmelerine imkân
sağlamak amacıyla çeşitli yarışmalar düzenlenir.
Bu konuda aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulur;
a) Yarışma konuları, sınıfın düzeyine ve programlara uygun
olarak belirlenir.
b) Bu Yönetmelikte belirtilen konularda veya inceleme,
kompozisyon, şiir, hikâye, resim, müzik, spor, proje,
bilgisayar, halk oyunları ve benzeri alanlarda en az bir
yarışma düzenlenir.
c) Yarışmalar, sınıf içi, okul içi, okullar arası ve yurt
içi düzenlenebileceği gibi uluslararasında da
düzenlenebilir.
d) Okul ve sınıf içi yarışmalar ile ilgili esaslar ve
yarışma konuları, okul müdürünün veya görevlendireceği müdür
yardımcısının başkanlığında ilgili kulüp danışman
öğretmenlerinden ve temsilcilerinden oluşturulan komisyonca;
okullar arası yarışma konuları ile yarışma esasları ise
il/ilçe millî eğitim müdürlüklerince oluşturulan komisyonca
belirlenir.
e) Bakanlık dışında kalan kurum ve kuruluşlarca düzenlenecek
il düzeyindeki yarışmalara katılım Valiliğin, yurt çapındaki
yarışmalar ise Bakanlığın izni ile gerçekleştirilir.
f) Okul ve sınıf içi yarışmaların değerlendirilmesi, bu
yarışmalar için oluşturulan komisyonca, okullar arası
yarışmaların değerlendirilmesi ise bu yarışmalar için
oluşturulan komisyonca yapılır. Okul içi yarışmalarda
yarışmaya katılan sınıflardan temsilci birer üye de
bulundurulur.
g) Yarışmalar, eğitim- öğretimi aksatmayacak şekilde
düzenlenir.
h) Yarışmalarda derece alanlar ödüllendirilir. Başarılı
öğrencilere, diğer bakanlık kamu kurum ve kuruluşlarıyla iş
birliği sonucunda sağlanan yaz kampı imkânlarından da
yararlandırılmalarında öncelik tanınır.
Beden Eğitimi, İzcilik, Müzik ve Halk Oyunları Çalışmaları
Madde 23 — Öğrencilerin psikolojik ve bedensel yönden
dengeli ve sağlıklı bir kişiliğe sahip olmalarına,
gelişimlerine, serbest zamanlarını değerlendirme alışkanlığı
kazanmalarına ve kendilerini ortaya koymalarına imkân
sağlamak amacıyla beden eğitimi, izcilik, müzik ve halk
oyunları gibi çalışmalara yer verilir. Bu çalışmalar ilgili
mevzuatına göre yürütülür.
Yayınlar
Madde 24 — Okullarda; Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve
temel ilkeleri ile sosyal etkinliklerin amaçlarına uygun
olarak öğrencilerin, Türkçe'yi doğru, güzel ve etkili
kullanma, kendilerini ifade etme, özgür, eleştirel düşünme
ve iletişim kurma yeteneklerini geliştirmesi amacıyla
öğrenci kulüpleri ile toplum hizmeti çalışmalarını tanıtıcı
nitelikte duyuru, dergi, gazete ve yıllıklar çıkarılabilir.
Bu amaçla müdürün veya görevlendireceği müdür yardımcısının
başkanlığında, biri kültür dersleri öğretmeni olmak üzere
iki öğretmen, ilgili sosyal etkinlikler danışman
öğretmeninden oluşan inceleme kurulu ile kulüp üyeleri
arasından seçilen ve okul yönetimince uygun görülen beş
öğrenciden de seçme kurulu oluşturulur.
Bu konuda aşağıdaki hususlar göz ününde bulundurulur;
a) Duyuru, dergi, gazete ve duvar gazetelerinin yazılarından
okul müdürü veya görevlendireceği bir müdür yardımcısı
sorumludur. Dergilerin sahibi, okul adına dergiyi çıkaran
sosyal etkinlikler danışman öğretmeni ya da okul müdürü
olabilir.
b) Okullarda bir ders yılında çıkarılacak dergi sayısı okul
müdürünce belirlenir.
c) Dergi veya gazetelerin çıkarılabilmesi için gerekli
kaynak, okul-aile birliğince sağlanır.
d) Dergi veya gazetelerde yayımlanacak öğrenci yazıları,
seçme kurulu ile inceleme kurulunda, öğretmenlere ait
yazılar ise inceleme kurulunda değerlendirilir.
e) Dergi ve gazetelerde yayımlanacak öğrenci yazıları, seçme
kurulunca değerlendirilerek uygun görülenler inceleme
kuruluna sunulur.
f) İnceleme kurulu, seçme kurulunda değerlendirilen
yazılarla öğretmenler tarafından hazırlanan yazıları
inceler. Dergi ve gazetelerde yayımlanması uygun görülenler,
inceleme kurulu kararı ile tespit edilir. İnceleme kurulunun
kararları yönetimce dosyasında saklanır.
g) İnceleme kurulunca, dergi veya gazetelerde yayımlanan
yazılarda anlatım ve yazım hatası olmamasına ve sade bir dil
kullanılmasına dikkat edilir.
h) Okullarca yayınlanan dergi, gazete ve yıllıklarda yer
alan yazı, resim ve karikatürlerin birer örneği ile duvar
gazetelerinin kaldırılan nüshaları, dosyalarında iki yıl
süreyle saklanır.
ı) Okul dergi ve gazetelerinde yer alacak yayınlarda;
1) Öğrencilerin Türk Bayrağı'na, vatanına, milletine,
Atatürk İlke ve İnkılâplarına, Türkiye Cumhuriyetine,
demokrasi ve insan haklarına karşı duyulan sevgi, saygı ve
bağlılığını yansıtan,
2) Ülkesine, milletine ve insanlığa büyük hizmetlerde
bulunmuş bilim adamı ve sanatçıların hayat ve eserlerini
tanıtan,
3) Öğrencilerin alanlarında yapacakları bilimsel, sanatsal,
kültürel ve sportif çalışmaları tanıtan,
4) Okuldan mezun olmuş ve okula hizmet etmiş önemli kişileri
ve eserlerini tanıtan,
5) Okulun bulunduğu yerin tarihini, eski eserlerini, kültür
değerlerini, folklorunu ve coğrafyasını çeşitli yönleriyle
tanıtan,
6) Devlet büyüklerinin okul ziyaretlerini hatırlatan,
7) Okulda sunulan tiyatro, konser veya gösterilen filmleri
tanıtan,
8) Bayramlar, belirli gün ve haftalarla ilgili çalışmaları
tanıtan,
9) Sınıfça veya okulca yapılan gezi, gözlem ve incelemeleri
gösteren,
10) Endüstri ve teknoloji alanında ortaya çıkan gelişmeleri
tanıtan,
11) Toplum hizmeti çalışmalarını yansıtan,
12) Okulla ilgili gezi, inceleme, gözlem, yıl sonu
etkinlikleri, sergi, diploma törenleri ve okulun
ağaçlandırılması gibi faaliyetleri belirten,
13) Mezun öğrencilerin üst öğrenimde ve meslek hayatında
gösterdikleri başarılarını gösteren,
14) Okul kütüphanesine kazandırılan eserleri tanıtan
Resim, fotoğraf, karikatür, şiir, bilimsel ve edebî
yazılarla proje çalışmalarına yer verilir.
Gösteriler, Konferans ve Paneller
Madde 25 — Öğrencilere, Türk Millî Eğitiminin genel amaç ve
temel ilkelerine, onların gelişim düzeylerine uygun
öğretici, estetik duygularını güçlendiren ve güzel sanatlara
ilgilerini çeken çeşitli gösteriler düzenlenir.
Bu konuda aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulur;
a) Film ve gösteriler, okul müdürünce görevlendirilen bir
müdür yardımcısı başkanlığında iki öğretmenden oluşan
komisyonun incelemesi sonucundaki tavsiyesi ve okul
müdürünün izni ile gösterilir.
b) Bakanlık dışındaki resmî ve özel kuruluşlarca hazırlanan
film, tiyatro, konser ve diğer sanatsal gösteriler, okul
müdürlüğünce görevlendirilen alan öğretmeni, varsa eğitim
uzmanı, psikolog ve sanat eleştirmeninden oluşan komisyonca
incelenir. İzlenmesinde sakınca olmadığına ilişkin rapor,
il/ilçe millî eğitim müdürünce onaylanır ve söz konusu
etkinlikler, ilgili okul müdürünün sorumluluğunda
gerçekleştirilir. Okullar arası etkinlikler, ilgili okul
yöneticileri ile eğitim bölgesi koordinatör müdürünün iş
birliği sonucunda gerçekleştirilir.
c) Bu etkinliklerin hangi tür okullarda gerçekleştirileceği
raporda belirtilir.
d) Okullarda ayrıca konferans, panel ve benzeri
etkinliklerin yapılabilmesi için il/ilçe millî eğitim
müdürlükleri bilgilendirilir.
Tiyatro Çalışmaları
Madde 26 — Türk Millî Eğitiminin genel amaçları
doğrultusunda öğrencilerin millî ve estetik duygularını
güçlendirmek, güzel sanatlar alanındaki yetenek ve
becerilerini artırmak, serbest zamanlarını değerlendirmek ve
okul-çevre arasındaki bağları sağlamlaştırmak amacıyla
tiyatro çalışmaları düzenlenir.
Tiyatro çalışmalarında;
a) İlköğretim okullarında skeç türü kısa oyunlara, orta
öğretim kurumlarında skeç ve daha uzun oyunlara yer
verilebilir. Ders dışı zamanlarda yapılacak bu etkinliklere
öğrencilerin geniş ölçüde katılımı sağlanır.
b) Büyük oyunlar; millî bayram, önemli gün, hafta ve yıl
dönümlerinde ya da ders yılı sonunda olmak üzere en fazla
iki defa gerçekleştirilir.
c) Bakanlıkça tavsiye edilmiş, öğretmen veya öğrencilerce
yazılmış ya da çevrilmiş, millî ve manevî duyguları canlı
tutan, aile, vatan ve millet sevgisini yücelten; insanlık ve
doğa sevgisini kazandıran; Türkçe'nin doğru, güzel ve etkili
olarak kullanıldığı öğrenci seviyesine uygun oyunlar temsil
edilir.
d) İlköğretimin 1-5 inci sınıf öğrencilerince oynanan
oyunların süresi yarım saati geçemez ve rolleri uzun oyunlar
oynatılamaz.
e) Oyunlarda ağırlıklı olarak okulun öğrencilerine,
istemeleri hâlinde öğretmenlerine, diğer personeline ve
velilerine de rol verilebilir. Diğer kurum ve kuruluşlarca
hazırlanan oyunlarda öğrencilerin görev alabilmeleri için
velilerinden ve okul yönetiminden izin alınır.
f) Oyunlarda dekor ve kostümlerin sadeliğine ve doğallığına
özen gösterilir.
g) Okullarda yabancı dille yazılmış küçük oyunlar da
oynanabilir.
h) Oyunlarda ve çeşitli gösterilerde yaralayıcı, öldürücü,
zehirleyici araç-gereç ve malzemenin kullanılmamasına özen
gösterilir.
ı) Oyunlar, gösteriler için oluşturulan komisyonca
incelenir, oynanmasında sakınca olmadığına ilişkin rapor
okul müdürünce onaylandıktan sonra tiyatro etkinlikleri
gerçekleştirilir.
Defile, Sergi ve Kermes
Madde 27 — Öğrenciler, öğretim yılı içinde toplum hizmeti ve
diğer derslerle ilgili projeler kapsamında
gerçekleştirdikleri çalışmaları, uygun zamanlarda okulda,
çevre okul veya eğitim bölgesindeki diğer okullarla yerel
düzeyde, başka eğitim bölgesi, il/ilçedeki okullarla ulusal
ve uluslar arası düzeyde ortaklaşa düzenleyecekleri defile,
sergi ve kermes yoluyla topluma tanıtırlar.
Eğitsel değer taşıyan çalışmaların defile, sergi ve kermes
yoluyla yerel ve ulusal düzeyde tanıtılmasında aşağıdaki
esaslara uyulur;
a) Okul içinde sergilenecek öğrenci kulübü ve toplum hizmeti
proje çalışmaları, sosyal etkinlikler kurulunca belirlenir.
Okul içi defile ve sergiler, belirlenen bir tarihte hafta
boyunca eğitim kurumu ve çevre birlikteliğini en üst düzeyde
sağlayacak biçimde düzenlenir.
b) Düzenlenecek defile, sergi ve kermeslerde, yakın okullar
iş birliği içinde çalışırlar.
c) Eğitim bölgesinde öğrenci, öğretmen ve çevre
etkileşiminin en üst düzeye ulaştırılması, öğrencilerin
öğrenmeye özendirilmesi, öğretmenlerin meslekî doyumlarının
sağlanması amacıyla bir hafta süreyle öğretim yılı sonunda
eğitim bölgesi danışma kurulunca belirlenecek tarihte
öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmaları ile ilgili
proje çalışmalarını tanıtıcı sergiler düzenlenir.
d) Düzenlenecek etkinliklerde il/ilçe millî eğitim
müdürlükleri ile eğitim bölgeleri koordinatör müdürleri
arasında iş birliği yapılır. Koordinasyon, defile, sergi ve
kermesin düzenlendiği il millî eğitim müdürlüğünce sağlanır.
e) Defile, sergi ve kermeslerden sağlanacak gelirlerin
kullanımı okul-aile birliklerince organize edilir.
ALTINCI BÖLÜM
Törenler
Törenlerle İlgili Esaslar
Madde 28 — Törenlerde aşağıdaki hususlar göz önünde tutulur;
a) Tören programı her okulda, müdür veya görevlendireceği
bir müdür yardımcısının başkanlığında en az iki öğretmen ve
bir öğrenci temsilcisinden oluşturulan komisyonca hazırlanır
ve uygulanır.
b) Törenlere okulun öğrenci, öğretmen ve diğer görevlileri
ile hazır bulunanlar katılır.
c) Törenlere protokol, emekli öğretmenler, veliler ve
okuldan mezun olanlar davet edilir.
d) Okul binaları ile Atatürk köşesi; bayrak, flama ve
mevzuata uygun afişlerle donatılır ve imkânlar ölçüsünde
ışıklandırılır.
e) Okulda ve çevrede varsa bando, folklor ekibi ve yayın
organlarından yararlanılmaya çalışılır.
f) Konuşma metinlerinin, şiirlerin ve diğer dokümanların
müdürlükçe onaylanan birer örneği, o yıla ait tören
dosyasında saklanır.
g) Törenlerde; Atatürk ve Türk büyükleri ile eğitim
şehitleri için saygı duruşu ve İstiklâl Marşı'nın
söylenmesinden sonra günün anlam ve önemine uygun şekilde
hazırlanan programa göre hareket edilir.
h) Tören konuşmalarında, Türk Millî Eğitiminin genel
amaçları ve temel ilkelerine, eğitim-öğretimin önemine,
okulun tarihçesine ve gelişimine, önceki öğretim yılının
değerlendirme sonuçlarına, okulun çevre ilişkilerine ve
sağladığı yararlara, programlanan etkinliklere, okul-aile
ilişkilerine ve öğrencilerden beklenen davranışlara yer
verilir.
Bayrak Töreni
Madde 29 — Bayrak törenleri, Türk Bayrağı'nın ve İstiklâl
Marşı'nın anlam ve önemine yaraşır şekilde düzenlenir.
Törenlerde Bayrağımıza ve İstiklâl Marşımıza olan sevgi ve
saygıyı güçlendirmek amaçlanır ve gerekli her türlü önlem
alınır.
Bayrak törenlerinde aşağıdaki hususlar göz önünde tutulur;
a) Bayrak törenlerine, tören sırasında okulda bulunan
yönetici, öğretmen, öğrenciler ile diğer görevliler, "Millî
Eğitim Bakanlığı ile Diğer Bakanlıklara Bağlı Okullardaki
Görevliler ve Öğrencilerin Kılık Kıyafetlerine İlişkin
Yönetmelik" hükümlerine uygun bir kıyafetle katılır.
b) Bayrak töreni ve diğer törenler okulun açılışında, ders
yılı sonunda, hafta başında ve sonunda, bayram tatili
başlangıcında ve sonunda yapılır.
c) Okul yöneticileri, nöbetçi öğretmenler, müzik ve beden
eğitimi öğretmenleri ile okulda bulunan öğretmenler ve
görevli öğrencilerce hazırlanan törenler, bu Yönetmelik ile
25/1/1985 tarihli ve 85/9034 sayılı Türk Bayrağı Tüzüğü
hükümlerine göre yürütülür.
d) Okulda millî bayram, genel tatil ve hafta tatili
başlangıcı ve bitiminde tören yapmak üzere ayrı bir bayrak
direği bulunur. Tek bayrak direği varsa bayrak; törenden
önce indirilir ve törenle bayrak direğine çekilir.
e) Konuşmalar, İstiklâl Marşı'nın söylenmesinden önce
bitirilir.
f) İstiklâl Marşı'nın ilk iki kıtası, törene katılanlar
tarafından birlikte, bestesine uygun ve yüksek sesle
söylenir.
g) 22/9/1983 tarihli ve 2893 sayılı Türk Bayrağı Kanunu ile
Türk Bayrağı Tüzüğü hükümlerine uymayan bayraklar okullarda
bulundurulmaz.
h) Bayraklar, okulda özenle saklanır. Özelliği kaybolan
bayrakların kullanımdan kaldırılması mevzuatına göre
yapılır.
ı) Törenlerin yürütülmesinden okul müdürü sorumludur.
YEDİNCİ BÖLÜM
Bayramlar, Belirli Gün ve Haftalar
Millî Bayramlar ve Yerel Kurtuluş Günleri
Madde 30 — Okullarda kutlanacak millî bayramlar ve yerel
kurtuluş günleri;
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı.
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı.
19 Mayıs Atatürk'ü Anma ve Gençlik ve Spor Bayramı.
30 Ağustos Zafer Bayramı.
Yerel Kurtuluş Günleri.
Millî bayramlar ve yerel kurtuluş günlerinin kutlanmasında
aşağıdaki hususlar göz önünde bulundurulur;
a) Okullar, millî bayramlar ve yerel kurtuluş günlerinin
kutlanması ile ilgili okul içi ve okul dışı etkinliklere
bütün imkânlarıyla katılırlar. Millî bayramlar ve yerel
kurtuluş günlerinde öğretmen ve öğrenciler kendilerine
verilen görevleri yaparlar.
b) Okullar, yaz tatiline rastlayan kutlamalara, kutlama
komitesince hazırlanan programa göre temsilî olarak
katılırlar.
c) Okullar, kutlamalarda ilgili mevzuat hükümlerince
donatılır. Büyük yerleşim merkezlerinde okulların bütünüyle
katılamaması durumunda törenler okullarda yapılır. Bu
törenlerde ilgili mevzuatta belirtilen esaslara göre hareket
edilir.
Dinî Bayramlar
Madde 31 — Pansiyonlu ve yatılı okullarda Ramazan ve Kurban
Bayramları yönetici, öğretmen, öğrenci ve diğer personelin
katılımıyla kutlanır.
Belirli Gün ve Haftalar
Madde 32 — Okul/kurumlarda anılacak, kutlanacak gün ve
haftalar, ekte düzenlenmiştir (EK-2).
Çevrenin özelliği, okulun fizikî durumu ve imkânları göz
önünde tutularak okul yönetimince belirlenen bu
etkinliklerin hangilerinin sınıf içi, sınıflar arası veya
okul düzeyinde gerçekleştirileceği ve bu etkinliklerde hangi
kulüp ve öğrencilerin görevlendirileceği öğretmenler
kurulunca kararlaştırılır.
Belirli gün ve haftalarla ilgili etkinliklere, öğrencilerin
aktif katılımları sağlanır.
Daha kapsamlı yapılması istenen etkinliklerin planlanması,
eğitim bölgeleri koordinatör müdürü ile il/ilçe millî eğitim
müdürlüklerince yapılır.
Tutulacak Defter ve Dosyalar
Madde 33 — Öğrenci kulüplerinin çalışmalarında Toplantı
Karar Defteri, Evrak Dosyası ve Zimmet Defteri tutulur.
SEKİZİNCİ BÖLÜM
Çeşitli Hükümler
Diğer Eğitim Kurumlarındaki Sosyal Etkinlikler ile Özel
Yönetmeliği Bulunan Kollar
Madde 34 — Çıraklık ve Yaygın Eğitim Kurumları ile diğer
eğitim kurumları kendi konumlarını dikkate alarak sosyal
etkinliklerini bu Yönetmelik hükümlerine göre yürütürler.
Özel Yönetmelikler
Madde 35 — Bu Yönetmeliğin yayımı tarihinden önce çıkarılmış
olan; Okul Spor Kolları, Kooperatifçilik Kolu, Sivil Savunma
Kolu yönetmeliklerinin adında ve madde metinlerinde geçen
"kol" ibaresi "kulüp" olarak değiştirilmiştir.
Yönetmelikte Yer Almayan Hükümler
Madde 36 — Bu Yönetmelikte yer almayan hususlarda Millî
Eğitim Bakanlığının diğer mevzuat hükümlerine uyulur.
DOKUZUNCU BÖLÜM
Son Hükümler
Yürürlükten Kaldırılan Mevzuat
Madde 37 — 25/5/1983 tarihli ve 18057 sayılı Resmî Gazete'de
yayımlanan İlköğretim, Lise ve Dengi Okullar Eğitici
Çalışmalar Yönetmeliği yürürlükten kaldırılmıştır.
Yürürlük
Madde 38 — Bu Yönetmelik, yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
Yürütme
Madde 39 — Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı
yürütür.
